FILOSOFÍA DE ENSEÑANZA
En SSHK, tenemos una política lingüística única que promueve el multilingüismo. Nuestro programa trilingüe facilita el inglés, el español y el mandarín. Las investigaciones han demostrado que la educación multilingüe mejora las capacidades cognitivas, como la resolución de problemas, la creatividad y la memoria.
Algunos se preguntarán, "¿por qué inglés, mandarín y español? El mandarín es la lengua más hablada del mundo, en términos de número de hablantes nativos, mientras que el español y el inglés ocupan el segundo y tercer lugar, respectivamente. SPIS facilita estos idiomas para que nuestros alumnos puedan comunicarse en los que se consideran los tres idiomas más importantes del mundo.
A algunos padres les preocupa que la exposición multilingüe pueda dificultar el desarrollo lingüístico de sus hijos. Sin embargo, está demostrado que esto es falso. En Europa, la mayoría de las personas son multilingües, ya que se les animó a aprender dos o más lenguas desde una edad temprana. El objetivo de la política europea de una población trilingüe (lengua nacional, inglés, otra lengua) se cumple en varios países europeos. Entre ellos, Luxemburgo (84%), los Países Bajos (77%) y Dinamarca (56%).
Para apoyar a nuestros estudiantes en SSHK hemos adoptado un método de enseñanza inmersiva. Esto significa que los estudiantes no sólo aprenden los tres idiomas durante las clases de lengua. Más bien, durante las clases de asignaturas adicionales se utiliza el inglés, el español y el mandarín, dependiendo de la clase. Además, para cultivar un ambiente verdaderamente trilingüe en el campus, los tres idiomas se utilizarán indistintamente en las asambleas matutinas, en los eventos escolares y en las reuniones, de modo que nuestros alumnos estarán totalmente inmersos en estos tres idiomas durante toda su vida escolar.
Este método de enseñanza inmersiva ha sido considerado eficaz por nuestros homólogos en Europa y América. En consulta con nuestros asesores académicos, el profesor David Liu y el profesor Wang Lixun, hemos reflexionado a fondo sobre nuestra política de enseñanza de idiomas y hemos llegado a la conclusión de que el inglés será el principal medio de instrucción (40%) complementado a partes iguales por el español y el chino (mandarín) (30%). No obstante, los porcentajes (40%, 30%, 30%) son una estimación aproximada, ya que la flexibilidad es necesaria para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en diferentes contextos.
Enfoque educativo centrado en el alumno
Para enriquecer el aprendizaje de nuestros alumnos, seguimos una pedagogía social. En SSHK entendemos que la educación es crucial para el desarrollo y el bienestar del alumno. Nosotros, como educadores, consideramos por igual las cuestiones sociales y educativas, como una sola, para garantizar que nuestros alumnos puedan comunicarse de forma eficaz y moral. Para conseguirlo, se fomenta en gran medida el trabajo en grupo y las interacciones sociales para garantizar la naturaleza social de la educación, cumpliendo con el aprendizaje cooperativo.
En consonancia con la pedagogía social, al adoptar un enfoque educativo centrado en el estudiante hace que nuestros alumnos desempeñan un papel activo en su aprendizaje y en la vida escolar cotidiana. Los alumnos son considerados participantes fundamentales en el desarrollo del plan de estudios. Por ejemplo, para enriquecer la confianza en sí mismos y la resiliencia, el liderazgo es un factor importante en la vida de SSHK. Se anima a los alumnos a asumir funciones de mentor, capitán de casa y roles perfectos para apoyarse mutuamente e inculcarles el sentido de la responsabilidad. De este modo, la demostración a través de los alumnos es en la vanguardia de nuestra pedagogía.
SSHK fomenta y reconoce con entusiasmo la individualidad de todos los alumnos. El entorno garantiza las diferencias entre los alumnos y acoge con satisfacción sus conocimientos previos y su previsión personal y académica.